In den vorangegangenen Sitzungen wurde viel über Ursache und Wirkung und Zweck und Grund gesprochen.
Doch trotzdem war vielen von uns nivht ganz klar geworden worin sich diese vier Dinge unterscheiden oder wie sie zusammenhängen.
Zu Beginn dieser Sitzung wurde also versucht Klarheit, in diese ganze Sache zu bringen. Mit Hilfe des nachfolgenden Beispiels versuchte Herr Prof. Dr. Schmid uns zu erklären was es mit Ursache und Wirkung und Zweck und Grund auf sich hat.

Ursache
Warum nehme ich Schmerztabletten?
- Weil ich Schmerzen habe.

Wirkung
Wofür nehme ich Schmerztabletten?
- Um die Schmerzen zu beseitigen.

Zweck
Weshalb hast du Schmerzen?
- Weil ich zu viel getrunken habe.

Grund
Warum willst du die Schmerzen beseitigen?
- Weil ich noch lernen muss.

Um das Prinzip und die Unterschiede von Ursache und Wirkung und Zweck und Grund zu verinnerlichen habe ich ein eigenes Beispiel gesucht. Meines lautet wie folgt:

Ursache
Warum nehme ich das Auto zur Schule?
- Weil es regnet.

Wirkung
Wofür nehme ich das Auto zur Schule?
- Um nicht nass zu werden.

Zweck
Weshalb hast du das Auto zur Schule genommen?
- Weil ich nicht nass werden will.

Grund
Warum willst du nicht nass werden?
- Weil ich dann friere.

Ich bin mir nicht sicher, ob mein Beispiel ganz korrekt ist. Falls nicht würde ich mich über eine Korrektur in einem Kommentar freuen.

Nach der Klärung von Ursache und Wirkung und Zweck und Grund wurden folgende weitere Begriffe angesprochen:
- Aufmerksamkeit
- Konzentration
- Betrachten
- Beobachten
- Motivation
- Bewußtsein
- Beschreiben
- Algorythmen

Hier einige Fakten, die ich für sehr interessant hielt. Sie zeigen teilweise auf, inwiefern diese Begriffe zusammenhängen und was sie voneinander unterscheidet.
- Die Ausrichtung des Bewußtseins nach Außen auf die Sinne, wird Aufmerksamkeit genannt.
- Die Ausrichtung des Bewußtseins nach Innen auf das Gedächtnis, wird Konzentration genannt.
- Die Fähigkeit sich zu Konzentrieren wird mit zunehmendem Alter besser.
- Die Fähigkeit aufmerksam zu sein, nimmt mit zunehmendem Alter ab.
- Linke und rechte Gehirnhälfte müssen zusammen arbeiten, um Konzentration möglich zu machen.
- Beobachten bedeutet, dass das Wahrgenommene mit Hilfe von Modellen/Erfahrungen vom Gehirn
gefiltert wird.
- Nur mit Aufmerksamkeit kann Betrachtet werden.
- Ohne Betrachten gibt es kein Beobachten.
- Das Gehirn wechselt sich rythmisch zwischen Aufmerksamkeit und Konzentration.
- Motivation, ist die Höchstgeschwindigkeit des Gehirns.
- Motivation entsteht nur, wenn Schülern etwas gegeben wird womit sie selber alleine arbeiten
können.
- Beschreiben funktioniert nur wenn das Gehirn vorher drei Phasen durchlaufen hat -
1. Betrachten
2. Beobachten
3. Begreifen
- Das Gehrin benötigt Algorythmen um in manchen Situationen zu arbeiten.
- Algorythmen sind immer wiederkehrende Problemstellungen, wie zum Beispiel Zähne putzen, Kaffee
kochen, aufstehen, Fahrrad fahren
- Das Gehirn hat Spass daran neue Algorythmen zu finden
- Ohne Algorythmen könnte das Gehirn nicht korrekt funktionieren

So, das soll es für diese Sitzung gewesen sein. Falls noch jemand interessante Fakten zu diesen Begriffen hat, die mir vielleicht entgangen sind, dann würde ich mich freuen, wenn ihr die eurem Kommentar hinzufügt.